故乡作文之月是故乡明作文素材

2020-09-21 19:28

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  月是故乡明作文素材 【篇一:作文素材积累】 作文素材积累(一) 第一篇人生信念 1、 严复的担忧 1912 年严复担任北大校长之职,此时严复的中西文化比较观走向成 熟,开始进入自身反省阶 段,趋向对传统文化的复归。他担忧中国丧失本民族的 “国种特性”, 他认为会“如鱼之离水而处空,如蹩跛者之挟拐以行,如短于精神者 之恃鸦片为发越,此谓之失其本性 ”,而“失其本性未能有久存者也 ”。 出于这样一种对中华民族前途与命运的忧虑,严复曾经 试图将北京 大学的文科与经学合二为一,完全用来治旧学,“用以保持吾国四五 千载圣圣相传之纲纪,彝伦道德文章于不 坠”。这一行为在当时称得上用心良苦。 分析:严复保护中国 传统文化的良苦用心在当时能有几人明晓?爱 国的形式是多种多样的,我们 不能只从一种角度、用一种眼光来看问题! 话题:“看待事物的角度”“目的与形式” 2、海明威和他的“硬汉形象” 美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、 蜥蜴,在墨西哥斗牛场亮 过相,闯荡过非洲的原始森林,两次世界大战都上了战场。 第一次世界大战时,19 岁的他见一意大利士兵负伤,便冒着奥军的 炮火上去抢救,结果自己也被炸伤了腿,但他仍背着伤员顽强前进。 突然间,炮击停止,探照灯大亮,海明威终于回到阵地。原来是他 的英勇行为感动了奥军将领,下令放他过去。 作为作家的海明威,曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚,“干掉”屠 格涅夫,把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定,就得奋力 拼搏。1949 年,他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖,海明威不服气, 匆匆写了一部小说要超过人家,反遭失败。倔强的海明威爬起来再 干,终于写出了小说《老人与海》,获 1954 年诺贝尔文学奖。 他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言:“人是不能 被打败的,你可以把他消灭,但不能打败他!” 分析:是的,人是不能被打败的,只要我们心中有目标,有信念。 即使过程艰幸,最终也能有所收获。 话题:“成功的曲折”“永不言败” 3、 屈原以死报国 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于 楚怀王时期。这个时期正 是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王”。屈原出身 贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为 左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王 变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵 强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团 发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小 的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南,辗转流离于沅、湘二水之 间。顷襄王二十一年(公元前 278 年),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤 难捱,遂自沉汨罗江,以身殉国。 分析:为了国家和人民的利益而献出了自己的生命,崇高的品德和 情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。 话题:“命运”“责任”“精神卫士” 4、岳飞“精忠报国” 岳飞应募参军,因战功累累不断升职,宋高宗亲手写了“精忠岳飞” 四个字,制成旗后赐给他。又召他到寝阁,对他说:“中兴的大事, 全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州,刘锜向朝廷告急, 宋高宗命令岳飞火速增援,并在赐给岳飞的亲笔信中说: “设施之事, 一以委卿,朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将,分路出战,自己率领轻 装骑兵驻扎在郾城,兵锋锐气十足。 但是,后来高宗和秦桧决定与金议和,向金称臣纳贡。就在岳飞积 极准备渡过黄河收复失地的时候,高宗和秦桧却连发 12 道金字牌班 师诏,命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波 亭,时年仅 39 岁。 分析:“国家有难,匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一 代又一代中国人。每当外侮当前,人们总是以岳飞为榜样,坚决抵 抗。 话题:“国难见忠心”“国家与个人”“忠君与爱国” 5、辛弃疾忧国忧民 辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方 人民对女真统治者的怨恨,以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后 七篇就南宋方面应如何充实国力,积极准备,及时完成统一中国的 事业等问题,提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定, 朝廷没有采纳他的建议。 分析:“位卑未敢忘忧国”,为国分忧,是每一个华夏儿女义不容辞 的义务。 话题:“责任”“爱国” 6、宋庆龄的执著 宋庆龄自 1913 年开始追随孙中山,致力于中国革命事业,谋求中 华民族独立解放。在近 70 年的漫长岁月里,经过护法运动(1917 年)、 国民大革命(1924—1927 年)、国共对立十年(1927—1937 年)、抗日 战争(1937—1945 年)、解放战争(1945—1949 年),她始终忠贞不渝 地坚持孙中山的革命主张,坚定地和中国人民站在一起,为祖国的 繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑,英勇奋斗,在中国现 代历史上,谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为 20 世纪最伟大的 女性之一。 分析:没有一颗热忱的爱国之心,宋庆龄能七十年如一 日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗? 话题:“忠贞”“持之以恒” 7、张伯苓的理想 南开中学的创办者张伯苓 16 岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂, 学习驾驶。毕业后,他参加了 “甲午海战 ” ,但军舰一出海就被击沉, 这对他触动很大。1899 年英国强租我国威海卫军港,张伯苓亲眼看 见,第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国 心促使他毅然退出海军,回到天津筹办学校。他四处奔走,筹集资 金,终于在 1907 年办起 了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国 家培养了大批的人才。 分析:只有祖国的富强,个人才有尊严。为此,张伯苓不余遗力地 创办学校,希望能以教育培养振兴中华的人才,其爱国热情让人感 动。 话题:“教育与爱国”“人生的目标” 8、于右任的临终诗 元老于右任临终前有诗《望大陆》云:“葬我于高山之上兮, 望我故乡;故乡不可见兮,永不能忘。葬我于高山之上兮,望我大 陆;大陆不可见兮,只有痛哭。天苍苍,野茫茫;山之上,国有 殇!”诗作于 1964 年公开发表,立刻打动了无数中国人的心。 分析:祖国的统一和强盛是华夏儿女永恒的愿望。于右任的临终诗 之所以能打动无数人的心,还在于他表达了这样的愿望,引发了人 们的共鸣。 话题:“故乡情”“月是故乡明”“殷殷爱国情” 9、李宗仁的民族情 1955 年,李宗仁在美国公开提出反对“台湾托管”和“”,主 张国共再度和谈,由中国人自己解决中国的事情。1965 年 7 月,在 周恩来总理亲自安排下,李宗仁冲破美国联邦调查局的干扰,摆脱 特务机关的暗杀,毅然返回祖国,他声明:“期望追随我全国 人民之后,参加社会主义建设,并欲对一切有关爱国反帝事业有所 贡献。” 他还希望留在台湾的人,凛于民族大义,毅然回到祖 国怀抱,为完成国家最后统一做出贡献。做出贡献。 分析:为了祖国的和平统一,李宗仁先生敢为天下先的精神和民族 大义,将永远激励着为统一大业而奋斗的人们。 话题:“心中的丰碑”“祖国的呼唤” 10、肖邦的遗愿 肖邦的心脏,按照他的遗愿被送到华沙,埋葬在曾哺育他成长的祖 国大地中。 分析:叶落归根,古今中外,概莫能外。对祖国的眷念,是每一个 爱国者的共同期望。 话题:“遗愿”“爱国——永恒的线、华罗庚立志回国 著名数学家华罗庚早年在美国很受学术界器重。有人想和他签订合 同,把他留在美国,给予优厚的待遇,但当他得知新中国成立的消 息后,立即决定回国。途经香港时,他发表了一封给留美学生的公 开信,满怀热情地呼吁他们:“为了国家民族,我们应当回去!”分 析: “富贵不能淫 ” ,物质再丰厚也不能阻挡爱国者回归祖国的脚步。 话题:“祖国的利益高于一切”“人生价值” 12、80 美元环游世界 年仅 26 岁的罗伯特完成了准备后,他就在口袋里装好 80 美元,兴 致勃勃地开始了自己的旅行。最终他实现了自己的梦想。罗伯特为 什么能成功?全在于他有积极的心态——坚信自己一定能够成功。 人一旦定下目标,就得坚定不移地走下去,那样才能取得最后的胜 利。分析:世界上有多少不可能完成的任务?罗伯特的经历印证了 一句俗语: “ 世上无难事,只要肯登攀 ”。只要下定决心,坚持到底, 就没有完不成的事情。 话题:“成功的魔杖”“梦想与坚持”“信念” 、我竭尽全力 13 但是有一天,一位 11 岁的学生竟然从头到尾,一字不漏地把原文背 诵了下来,没出一点差错。泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴,要知道最 虔诚的信徒能背诵的也很少有,更何况是一个孩子。牧师在 惊叹他有惊人记忆力的同时,不禁好奇地问:“你是如何背下这么长 的文字的呢?”这个孩子不假思索地回答道:“我竭尽全力。” 分析:人们在做事之前,往往总是强调困难的因素,而不愿动手, 其实,这只不过是为自己的惰性找一个借口。大多数时候,不成功 仅仅是因为努力得还不够罢了。 话题:“立志与成功”“人生的奋斗” 14、项羽欲学万人敌 秦末农民起义领袖之一的项羽,生于楚国将官世家。小时候家里请 老师教他识字,没认几个他就不肯再学下去。再让他学剑术,又没 学成。项羽的叔叔项梁十分生气,骂他不长进。项羽袒露心迹说: “认字,能够写自己的名字,就足够了;剑术,只能对付一个敌人, 不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领!”于是项梁就教项羽 学习兵法,终于成就了项羽“西楚霸王”的大业。 分析:成功是诸多因素综合的结果。项羽抓住了主要因素,距离成 功也就不远了。 话题:“人生设计”“努力的过程与结果” 15、左思立志 坚韧不拔 西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》,受到了很大的启发, 决心将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁抚掌而笑,说像左思这样 的粗俗之人,居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著,简直是笑话; 即使费力写成,也必定毫无价值,只配用来盖酒坛子而已。面对这 样的羞辱,左思矢志不渝。他听说著作郎张载曾游历岷、邛 (今四川), 就多次登门求教,以便熟悉当地的山川、物产、风俗。他广泛查访 了解,大量搜集资料,然后专心致志,奋力写作。在他的房间里、 篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔,只要想起好的词句他就随手记录 下来,并反复修改。左思整整花费了十年的心血,终于完成了《三 都赋》。陆机在惊异之余,佩服得五体投地,只得甘拜下风。 分析:认准行动目标,不为外人所动,坚持就是胜利,挺住就是一 切。 话题:“磨砺与成功”“如何对待别人的嘲笑” 16、 普罗米修斯 希腊神话中的普罗米修斯是为人类造福而献身的神。他出于对人类 的同情,为使人类免遭毁灭,把天火偷来送给人类,并把科学、艺 术和医药等知识传授给人类,使人类从此能够战胜危难,并变得文 明起来。他因此而惹怒了众神之王宙斯。宙斯用铁镣把他铐锁起来, 钉在高加索山的悬崖上,让神鹰每天啄食他的肝脏。普罗米修斯坚 强不屈,对奉命来逼降的神使赫耳墨斯说: “我决不会用自己的痛苦, 去换取你奴隶般的命运;我宁肯被缚在崖石上,也不愿作宙斯的忠 顺奴仆。”马克思推崇普罗米修斯为了人类而献身的精神,称他为 “哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者”。 分析:对一个信念坚定的 人来说,任何加诸肉体的痛苦都无法战胜灵魂对自由的追求。 话题: “对自由的追求”“对信念的坚持”“理想与牺牲” 17、“这是我的权力” 老革命家陈少敏一生正直。 “文革”期间,在中共八届十二中全会上, 表决永远开除党籍的决议草案时,陈少敏坚决不举手。会后, 康生恶狠狠地质问她为什么不举手,她义正辞严地回答:“这是我的 权利!”后来她被下放到河南罗山县,受尽折磨。她坚定地说:“不 要犯软骨病,要坚持真理,实事求是,对群众、对国家、对党负责 到底。” 分析:坚持了自己的信念,就是坚持了做人的尊严,坚持的真理, 也就是维护了个人和民族的尊严。 话题:“信念与尊严”“永不屈服”“骨气” 作文素材积累(二) 18、梨虽无主,我心有主 《元史》载,宋元之际,世道纷乱。学者许衡外出,天气炎热,口 渴难忍。路边正好有棵梨树,行人都去摘梨止渴。惟许衡不为所动。 有人问:“你为何不摘梨呢?” 许衡道:“不是自己的梨,岂能乱摘?”那人笑他迂腐:“世道如此纷 乱,管他谁的梨?它已没有主人了。”许衡说:“梨虽无主,但我心 有主。” 分析:心灵需要自我维护。纯洁的心灵是智者所追求的,心灵有了 污点,人生也就不再完美了。 话题:“心灵的维护”“追求完美人生” 19、孙中山的崇高信仰 伟大的革命先行者孙中山,40 年如一日,为中国的独立富强而耗尽 了毕生的精力。他自己别无家产,仅有书籍、衣服、一所华侨捐献 给他的小住宅。他革命一生的原动力是什么?就是 “适乎世界之潮流, 合乎人群之需要”的崇高信仰。 分析:孙中山执著无悔于革命,在于他有崇高的信仰,即“人群之需 要”。信仰如山,仰之弥高。 话题:“成功与信仰”“成功的动力”“可 贵的信仰” 20、相信自己是第一 “妈!”他冲进家门,“有 35 辆车参加比赛,我跑了第二。”“你输 了!”他母亲回答道。 “但是,妈!”他抗议道,“您不认为我第一次 就跑了个第二是很好的事情吗?” “理查!”母亲严厉道,“你用不着跑在别人后面!” 分析:能正确地激励自己、对自己充满自信的人,往往就能获得成 功的青睐。 话题:“激励的价值”“成功与自信” 21、中国人为什么不能干 被外国人称为“能抵五个师”的钱学森博士,1950 年冲破美国的种种 阻挠,回到祖国,决心在“一穷二白”的土地上,创造中国的火箭、 导弹事业。有人问他为什么归心似箭,他说: “因为我是一个中国人, 我的事业在中国,我的归宿在中国。”有人问他,中国既无人才又无 设备,搞火箭导弹能行吗?他的回答是:“外国人能干的,中国人为 什么不能干!”钱学森的誓言最终实现了,中国卫星上天了,洲际导 弹可以同外国“比武”了,载人航天事业也进入世界先进行列。 分析:一个人如果没有一颗爱国心,是不可能成就伟大事业的。 话题:“成功的因素”“爱国心” 22、不为五斗米折腰 东晋诗人陶渊明任彭泽县令时,有一次,郡里的督邮到彭泽检查公 务。郡里派人送信给陶渊明,要求他做好迎接准备,也就是备好礼 品,备好美食佳肴,穿戴整齐,恭恭敬敬地来迎接。 陶渊明气得将信撕得粉碎。他大声说:“我决不为小小县令五斗米的 薪俸,就低声下气地向那些家伙献殷勤!”说完,脱下官服,摘下官 帽,交出官印,就辞官回家了。 分析:没有高尚的品德和气节就无法做出这样的举动。陶渊明“不为 五斗米折腰”的故事世代相传,这正是人们对高尚品德和气节的追求 与向往。 话题:“品德与气节”“人生的追求” 23、曹雪芹戏谑权贵 【篇二:故土乡情作文素材(二) (精选)】 作文素材积累(二) 故土乡情篇 姓名 班级 【写作导航】 农村生活天广地阔,乡村素材取之不竭。农村的学生与城市的学生 相比,在写作上,他们有着城市的学生所无法模仿的姿态、生活沉 淀,这就是农村学生的优势。要想在高考考场上脱颖而出,作为土 生土长的农村学生最好挖掘乡土资源,表达浓浓的乡情! 写乡土作文,是我们深入地与现实生活融为一体,真实地了解自己 的生存环境和生活其中的人、事、物,能有效地激发我们的情感, 从而写出富有生活气息的好文章。培养我们写作乡土作文的能力, 从下面几方面入手:? 1.家乡意识是写好乡土作文的前提。我们只有真正的热爱自己的家 乡,才能去关注家乡的人和事,写出具有真情实感的乡土作文。当 然在课堂学习中,结合有关课文如:《乡土情结》的学习,体会作 者在描绘家乡时所包含着的深厚乡情,同时联系实际,了解自己的 家乡有哪些可爱之处,应该如何反映家乡面貌,抒发对家乡的眷恋 之情。 2.养成观察习惯。乡土作文的素材来源于生活,而对现实生活的观 察则是取得写作素材的重要手段。我们用朴朴实实的语言写自己实 实在在的感情,写出自己亲见、亲闻、亲历、亲感的线.提高反映能力。在我们掌握了足够的生活素材以后,如何将其所 见所闻反映出来,确是一个关键问题。一方面利用学习小组,围绕 一个中心畅谈家乡的各方面情况;还可以听家乡德高望重老年人关 于家乡的故事。在书面表达的训练方面,我们要养成 多写勤写的好习惯,日记周记的形式经常写一写;还可以在班级开 设乡土专栏,让学生在专栏里发表反映家乡新貌的文章。 【诗文名句】 1. 2. 3. 4. 忆舍弟》) 5. 未老莫还乡,还乡须断肠。--韦庄 少小离家老大回,乡音无改鬓毛 衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来?(贺知章:《回乡偶书》) 入 春才七日,离家已二年。 人归落雁后,思发在花前。(薛道衡:《人 日思归》) 戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。 有 弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。(杜甫:《月夜 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故 园情。(李白:《春夜洛城闻笛》) 【好段选登】 ①对故乡的情感,是一种捉摸不住,讲说不清,难以言传,而又排 遣不开的感情。它好像很巨大,又好像很琐细。具体得如一撮土、 一滴水,又大得无从搬移,无法传递,不可替代。它是天,它是地, 它是山,它是水,它和民族.和祖先,和各人逝去的童年,和青年 时代的岁月,和中华民族的历史,和个人的经历镶嵌在一起,盘根 错节地联在一起。它对别人毫无意味,对自己却无比亲切:它不会 让人时时挂念,却又令人终生难以忘怀。 ②啊!对不起,家乡的秋,我笨拙的双手描绘不出你的美妙与神圣, 但你使我震撼。作为家乡的女儿,我在心里了解你,你打扮的花枝 招展,不是为了炫耀自己,而是为了回报生你养你护你的家乡和父 老乡亲们。我真心感谢你,家乡的秋,你给乡亲们带来了丰收的喜 悦与希望;你给我带来了生活的勇气与自信;你让我感悟了生命的 真谛,我真心感谢你! ③《乡愁》(余光中):小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这 头/母亲在那头。 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头,/ 新娘在那头。 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在 里头。 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。 ④我们每个人都是家乡的儿予,家乡给了我们善良,高尚的品格, 给了我们博大丰富的胸怀。我们诞生在这片土地上,我们痛饮过这 里明净的山泉,我们赤脚踩过山坡上带着露珠的草地,我们在茅屋 里听过农夫的故事和神奇的传说,我们在家乡的怀抱里见到了奔腾 涌荡的朝霞。 ⑤在故乡的那段日子,风里来,雨里去。有时一阵风来,把头上的 草帽吹走,吹落到山塘那面的草丛里。于是你想去捡回来,但当你 拾起草帽时,说不定草帽下正罩着一窝小山雀,还吱吱啾啾地叫呢。 故乡的日子,一个个是可以 抚摸的。如前年栽的橘,今年挂果子了:去年放养的鱼,今年可以 出塘了;地里的油菜、麦子,都摇着昨日的芬芳;那小拱桥、那石 板路、那眼清泉、那塘荷叶,永远那么清新,那么有神,那么勾魂 摄魄。 【经典品读】 乡村的瓦 冯 杰 乡村的瓦大都呈蓝色,那种蓝不是天蓝也不是海蓝,是近似土蓝; 我们乡下有个词说得准确--“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。 在我的印象里,瓦是童年的底片,能冲洗出乡村旧事。 瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣,在苍茫乡村没有开 始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻,瓦会更显出 自己独到的神韵与魅力。雨来了,那一颗颗大雨珠子,落在片片房 屋的羽毛上,胆子大的会跳起,多情的会悄悄滋润到瓦缝;最后才 开始从这面蓑衣上滑落,从屋脊上,再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越 雨瓦的通道,下去,回归大地,从而完成一方方瓦存在的全部意义。 瓦有对称之美,任何人看到乡村的瓦,都会想到一个成语,叫“鳞 次栉比”,如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在骨子里是集体主义者, 它们总是紧紧地扣着,肩并肩,再冻再冷也不松手。在冬天它们能 感到彼此的体温,像肌肤相亲的爱人,贴得密不透风,正团结在月 亮缓缓上升的乡村里。 当瓦还没有走上屋顶,生命里的“籍贯”一栏早就填上了,是两个粗 拙的字,叫 “ 乡村 ” ,像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。是的, 瓦更是一种对乡村的坚守。在瓦的记忆里,所有的飞鸟都是浪子与 过客,都是浮云与苍狗。 籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市,它晕头转向,无所事事,毫无 用途。城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。有一片瓦迷路了。它 被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物,最后被拉向城市, 当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。城市人就爱过河 拆桥,瓦看看身上“籍贯”一栏,早已被风的手擦模糊了。 瓦上的风景只有一种,那就是“瓦松”,我们那里叫“蓝瓦精”。这称 呼多气派啊!那些一棵棵站在瓦上的小小生灵,因为听风观雨的缘 故,已经一位位聪明成精了。且慢,它们还是“乡间郎中”呢。乡村 药谱如是说:瓦松,又名天蓬草、瓦莲草、向天草,清热解毒。我 小时候得过恶性疟疾,久不见愈,姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松, 炖汁连服,止住了。 小时候我常在梦里想到,那些瓦松站在我外祖母的屋脊上,跷着脚 丫,在我不知不觉的夜半时刻,正一颗颗摘星呢。那一柄北斗七星 的长勺低低地垂落下来,一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。终于, 一不小心,有两颗最大的掉下来,缓缓地,落在我的眼角。 当我的灵魂有一天回归大地,就请瓦在上面扣上小小的一方,有你 瓦的余温,还有你瓦的纹络。这一方故乡的小房子,泥与水组合的 小房子,草气上飘摇的小房子,你罩着我。像谁夜半耳语: “睡吧,孩子。这叫归乡。” 【篇三:苏教版高中语文教材(必修)课本作文素材】 苏教版高中语文教材(必修)写作素材汇编 必修一 第一专题 向青春举杯 写作素材:恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江 山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 【角度点拨】①人要有崇高的理想和兼怀天下的志向;②青春需要 激情;③迈好人生的步伐;④社会是一所学校 2.郭小川《致青年公民》 写作素材:然而迎接你们的却不尽是小鸟的悦耳的歌声/在前进的道 路上还常有凄厉的风雨和雷的轰鸣…… 【角度点拨】①磨难是人生道路上的风景;②要有迎接挑战的勇气; ③心态决定人生道路的选 1 择 3.食指《相信未来》 写作素材:当蜘蛛网无情地查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹息着贫 困的悲哀/我依然固执地铺平失望的灰烬/用美丽的雪花写下:相信未 来 【角度点拨】①没有绝望的人生,只有绝望的心境;②坚定的信念 可以战胜一切苦难;③面对挫折;④乐观与悲观 4.潘洗尘《六月,我们看海去》写作素材:我们就是不愿停留在生 活的坐标轴上。 【角度点拨】①青年人要有探索精神;②思想只有在风浪中才能成 熟 5.扬子《十八岁和其他》 写作素材:孩子长大了,许多父母都会感到一些无法再把握孩子童 年的惆怅。因为,孩子长大了,便不再整天粘着你了,他有了自己 的思想、朋友和活动天地;他不再那么依顺,他甚至开始反叛了。 但是,对于我,反倒高兴有了一个可以谈话的朋友了。有什么事情 可以比自 2 己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊!人生如有知己, 应该以自己的孩子为最。是不? 【角度点拨】①什么是真正的爱;②感恩是人类不可或缺的品格; ③理解是横跨代沟的桥梁;④尊重,不分辈份与级别 6.张洁《我的四季》 (1)写作素材:我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责 任……我不应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应 自艾自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地……我 决不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自 己来耕种的土地。 【角度点拨】①直面艰难困苦是生命赋予的责任;②命运掌握在挑 战者手里;③脚踏实地才能走出精彩的人生;④心态决定着人生前 程 (2)写作素材:人要是能够期待,就能够奋力以赴。 3 【角度点拨】希望是人生航程不灭的灯盏 (3)写作素材:厄运只能将弱者淘汰,即使为它挡过这次灾难,它 也会在另一个灾难里沉没。而强者却会留下,继续走完自己的路。 【角度点拨】①挑战人生——我们别无选择;②命运总是亲睐坚强 的人 (4)写作素材:只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻 笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值 得。 【角度点拨】①“负责”是最好的人生态度;②人生之路千姿百态, 没有固定的模式;③活出自我才是活出了线.马克思《青年在选择职业时的考虑》 (1)写作素材:马克思 17 岁中学毕业考试时就写下《青年在选择 职业时的考虑》,科学而崇高地规划了自己的人生。 【角度点拨】①良好的开端是成功的一半;②有志之人立长志,无 志之人常立志 4 (2)写作素材:如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名学 者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不能成为完美无暇的伟大人物。 历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物; 经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人;宗教本身也 教诲我们,人人敬仰的理想人物,就曾为人类牺牲了自己——有谁 敢否定这类教诲呢? 【角度点拨】①幸福不只是一种享受,更是一种付出;②在“小我” 与“大我”间抉择 8.毕淑敏《我的五样》 写作素材:《我的五样》中毕淑敏通过一次虚拟的选择,完成了对 生命意义的哲学追问 —— 我为何而生?她的回答是为了写作。所以, 当面对“空气、水、阳光、鲜花、笔”这五样心中热爱的东西只能留 下一种时,她留下了笔。因为她是作家,离开了笔,就没有了灵魂, 没有了思考,没有了批判,就没有了生存的意义。 【角度点拨】①人活着必须有意义;②追求是不竭的动力;③选择 由心而生第二专题 获得教养的途径 5